Estudantes da rede pública fazem avaliação para medir aprendizagem em SC

Estudantes do 2º, 4º, 6º e 8º anos do Ensino Fundamental e da 2ª série do Ensino Médio das redes públicas estadual e municipais participam da avaliação de desempenho do Sistema Estadual de Avaliação de Santa Catarina (SEAESC). A aplicação começou nesta segunda-feira (9) e segue até 19 de novembro.

A avaliação tem como objetivo acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem, identificar habilidades já consolidadas e apontar conteúdos que ainda precisam ser trabalhados. Os resultados também devem servir de base para o planejamento pedagógico das escolas e das redes de ensino.

O SEAESC reúne a participação das redes estadual e municipais para produzir um diagnóstico da educação pública catarinense. A partir dos dados, gestores e professores podem identificar dificuldades e definir estratégias para melhorar o ensino.

Resultados também influenciam repasse de ICMS aos municípios

Além de contribuir para o planejamento educacional, os resultados do SEAESC integram a base de cálculo do componente educacional do Índice de Participação dos Municípios (IPM Educação).

Esse componente considera critérios educacionais para definir parte da distribuição da arrecadação do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS), levando em conta os resultados das escolas municipais na avaliação.

Por isso, a participação dos estudantes da rede municipal também é importante para a composição dos indicadores utilizados na distribuição dos recursos entre os municípios.

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Avaliação de Fluência Leitora

O SEAESC também inclui a avaliação de Fluência Leitora, destinada aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental das redes públicas estadual e municipais.

Essa etapa começou no dia 19 de outubro e segue até esta terça-feira (10). O objetivo é acompanhar o desenvolvimento das habilidades de leitura das crianças durante o processo de alfabetização.

A avaliação de desempenho, iniciada nesta segunda-feira, amplia o diagnóstico para outras etapas da educação básica e fornece informações sobre os avanços e as dificuldades de aprendizagem dos estudantes.